-Doit-on toujours faire une fiche activité si on n'a pas fait de nouvelle activité?
-Peut-on faire une activité qu'un autre groupe a déjà fait sous forme de fiche?
-Doit-on refaire une fiche pour l'activité en question?
Objectif:
-enrichir le vocabulaire
-revoir les temps du passé
-améliorer la prononciation
Ressources:
-BBC
-contes de noël
-séries
-documentation pour le projet
Activités:
-mini-jeux sur site de la BBC
-Lecture de conte de noël, recherche du vocabulaire, révision des temps du passé et les verbes irréguliers, explication entre nous quand un des deux ne comprenait pas quelque chose.
~Pendant les vacances~
-How I Met, The Big Bang Theory, Dexter, La grande Vadrouille (Tea for two) pour améliorer le vocabulaire et entendre de l'anglais parlé
-Dans le cadre du projet (Fab'Lab), j'ai lu de nombreux textes en anglais. En effet, comme le sujet est très récent il existe très peu de document en français.
-regarder des matchs de Hockey sur glace
Évaluation:
Pour les contes:
positif: c'était de saison
on a pu voir plein de vocabulaire(les arbres, tout ce qui touche à noël, la nourriture,...)
négatif: le vocabulaire n'est pas forcément celui qu'on utilisera le plus dans le future, et quand la tournure des phrase est compliquée ça "casse" la fluidité de la lecture.
Pour la lecture de documents technique :
Au départ très dur de comprendre puisque beaucoup de vocabulaire inconnu et des idées assez compliquées.
Au fur et à mesure des recherches, il devient de plus en plus facile de comprendre ce qu'on lit, avec plus de fluidité.
Pour les films et séries:
Ça permet d'apprendre le "vrai" anglais, les tournures, les expressions. Ça permet de s'imprégner de la langue.
Résultat:
On est content parce qu'on a réussi à travailler pendant les vacances, ensemble et chacun de son coté. Mais on a pas réussi à faire beaucoup d'oral.
-Doit-on toujours faire une fiche activité si on n'a pas fait de nouvelle activité?
-Peut-on faire une activité qu'un autre groupe a déjà fait sous forme de fiche?
-Doit-on refaire une fiche pour l'activité en question?
Objectif:
-enrichir le vocabulaire
-revoir les temps du passé
-améliorer la prononciation
Ressources:
-BBC
-contes de noël
-séries
-documentation pour le projet
Activités:
-mini-jeux sur site de la BBC
-Lecture de conte de noël, recherche du vocabulaire, révision des temps du passé et les verbes irréguliers, explication entre nous quand un des deux ne comprenait pas quelque chose.
~Pendant les vacances~
-How I Met, The Big Bang Theory, Dexter, La grande Vadrouille (Tea for two) pour améliorer le vocabulaire et entendre de l'anglais parlé
-Dans le cadre du projet (Fab'Lab), j'ai lu de nombreux textes en anglais. En effet, comme le sujet est très récent il existe très peu de document en français.
-regarder des matchs de Hockey sur glace
Évaluation:
Pour les contes:
positif: c'était de saison
on a pu voir plein de vocabulaire(les arbres, tout ce qui touche à noël, la nourriture,...)
négatif: le vocabulaire n'est pas forcément celui qu'on utilisera le plus dans le future, et quand la tournure des phrase est compliquée ça "casse" la fluidité de la lecture.
Pour la lecture de documents technique :
Au départ très dur de comprendre puisque beaucoup de vocabulaire inconnu et des idées assez compliquées.
Au fur et à mesure des recherches, il devient de plus en plus facile de comprendre ce qu'on lit, avec plus de fluidité.
Pour les films et séries:
Ça permet d'apprendre le "vrai" anglais, les tournures, les expressions. Ça permet de s'imprégner de la langue.
Résultat:
On est content parce qu'on a réussi à travailler pendant les vacances, ensemble et chacun de son coté. Mais on a pas réussi à faire beaucoup d'oral.